‘하루 10분 그림일기’로 국어 성적이 오른 진짜 이유
“국어 성적은 감으로 푸는 거야.” 아이가 이렇게 말했을 때 솔직히 웃음이 나왔습니다. 그런데 그 말이 틀리지도 않다는 걸, 최근 국어 성적이 올라가면서 깨닫게 됐죠. 비결은 의외로 간단했습니다. ‘하루 10분 그림일기’였습니다.
📌 국어 성적이 떨어졌던 아이, 원인은 ‘표현력’ 부족
문제를 많이 풀고 독서도 시켰지만, 성적은 늘 제자리였습니다. 지문은 대충 읽고, 주어진 보기는 직감으로 골랐죠. 아이의 일기장을 보면서 그 이유를 알게 됐습니다. 생각은 많은데 글로 풀어내는 힘이 부족했던 겁니다.
‘설명력’과 ‘표현력’이 부족하면, 지문의 의도를 이해하거나 선택지를 분석하기 어려운 건 당연했죠.
📌 시작은 단순한 습관 만들기: 그림 + 간단한 문장
처음부터 ‘글을 잘 써보자’는 목표는 없었습니다. 부담 없이 시작해야 오래 갈 것 같아서, 그림을 먼저 그리고, 그 옆에 2~3문장만 쓰게 했습니다.
예시:
- 🖼 그림: 놀이터에서 미끄럼틀 타는 모습
- 📝 글: 오늘은 친구랑 놀이터에 갔다. 미끄럼틀이 재미있었다. 내일도 놀고 싶다.
이런 식의 단순한 표현이었지만, 꾸준히 하면서 아이의 문장이 달라지기 시작했습니다.
📌 관찰 → 감정 → 이유 → 결론 쓰기로 확장
일기가 습관이 된 후에는 조금씩 구조를 넣어봤습니다. “무엇을 봤는가?”, “어떤 감정이 들었는가?”, “왜 그런 생각을 했는가?”, “마지막으로 느낀 점은?” 이렇게 네 가지 질문을 던지고, 아이가 그것에 대해 그림과 글로 표현하는 훈련을 했습니다.
그 결과, 글의 흐름이 생기고, 문장에 이유와 감정이 붙기 시작했어요. 이게 바로 국어 시험에서 요구하는 ‘추론’, ‘비판적 사고’와 연결되는 훈련이었습니다.
📌 실제 변화: 서술형 문장력 + 독해력 상승
이후 치른 국어 시험에서는 서술형 문항에서 좋은 점수를 받았고, 지문 독해도 더 정확해졌습니다. 아이는 “이제 글 읽으면 그림이 떠올라”라고 말했습니다. 그건 바로 읽기 → 시각화 → 이해 → 표현이라는 과정을 거쳐 국어의 본질을 체득한 결과였죠.
📌 글쓰기 싫어하는 아이에게 추천하는 그림일기 습관
글쓰기를 싫어하거나 글이 어려운 아이들에게 ‘그림일기’는 최고의 시작입니다. 무조건 긴 글을 쓰게 하는 것보다, 짧은 문장에 감정을 담고, 생각을 이어가는 습관이 훨씬 중요하다는 걸 느꼈습니다.
매일 10분, 아이와 함께한 그림일기 시간이 아이의 국어 실력을 바꾸는 작은 기적이 될 줄은 몰랐습니다.